Dive-In WEEK 2025

Doorheen de week: inclusie over heel je campus!

🚀 Kom naar ons inclusie-salon tijdens de Dive-In week! Op Campus Noord, Ellerman en VIA vind je een DIVE-IN ontmoetingsruimte. Duik in diepgaande gesprekken over diversiteit en inclusie. Schroom? Geen zorgen, de kletspot helpt je op weg! 😉

📚 Liever een momentje voor jezelf? Bezoek onze poetry wall met diverse teksten van studenten die je echt weten te raken.

📖  Wil je extra verdieping en inspiratie? Breng dan een bezoekje aan de BIB op campus Noord. Er staat een heuse thematafel met materiaal dat aansluit bij het programma van de DIVE-In week. Je vindt er ook de Short Story Dispenser, een automaat die met één druk op de knop een kortverhaal, gedicht of comic aflevert. Wat je te lezen krijgt? Dat is elke keer een verrassing, maar verwacht je aan een bonte waaier van teksten, uiteraard met een focus op diversiteit en inclusie. 

Meer weten over diversiteit en inclusie? Duik in de leessuggesties van Bibliotheek Spoor Noord – Noorderplaats.

Volg BIB Noord via hun insta account: https://www.instagram.com/ap_bibnoord/

Mis je als student nog boeiend leesmateriaal: doe gerust een aankoopsuggestie via volgende weg: https://student.ap.be/aankoopsuggestie

Mis deze week niet en kom kuieren op je eigen campus! 

Doorheen de week: pik een tentoonstelling mee op de campus!

Kunst op onze campussen! 

Chen Vandeput is een freelance fotografe, content creator, duivenliefhebber en drinkt net iets te veel boba. Met haar analoge en digitale camera’s is ze op zoek naar haar Oost-Aziatische identiteit en kaart ze verschillende maatschappelijke topics aan. 

Ze studeerde in 2022 af aan AP hogeschool met de bachelor ‘Grafische & Digitale Media’. Als bachelorproef maakte ze “More than meets the eyes”. Dit is een fictieve bewustmakingscampagne over racisme tegenover mensen met (Zuid-)Oost-Aziatische roots voor organisatie Untold Asian Stories. Door middel van de take-out (racism) menu, kaart ze racisme aan. Een foodtruck zou rondrijden met deze menu en andere campagnematerialen, waaronder posters, naar verschillende scholen. Hiermee wil ze culturen verbinden, informeren en racisme verhinderen. Haar bachelorfproef won in dat jaar de duurzaamheidsprijs van DKV. 

Enkele posters zijn te bewonderen op verschillende campussen. Neem zeker ook eens een kijkje op de website van Chen. 

www.chenvandeput.com

of volg Chen op instagram:

https://www.instagram.com/chenvandeput/

https://www.instagram.com/untold.asian.stories/

Maandag: Zin in een inclusief danspasje?

Zin om inclusie eens met heel je lichaam te 'beleven'?  Dans dan de inclusieweek mee op gang met "de dansfabriek" op maandag 17 maart. Mensen met én zonder handicap gaan samen de choreografische tour op en laten zien dat dansen écht voor iedereen is.  Zin om mee te doen met de mensen van vzw Katrinahof en klas 1OR 5 of kom je graag mee supporteren?  Schrijf je dan snel in. De plaatsen zijn beperkt.

Lokaal NOO 03.008 

Maandagavond: De Langste tafel!

🍽️ Schuif aan bij de meest inclusieve & duurzame tafel van AP! 🌍✨

Op maandag 17 maart toveren we de grote inkomhal aan de Noorderplaats om tot één lange, gezellige tafel. Tussen 18:30 en 21:30 ben je welkom om samen met medestudenten en collega's te eten, te ontdekken en nieuwe mensen te ontmoeten. We schenken die avond extra aandacht aan de diversiteit van voeding en samenzijn over verschillende culturen heen.  Een ideale gelegenheid dus om jouw warme cultuur de school binnen te brengen!  Studenten en collega's die aan de Ramadan deelnemen kunnen die avond uiteraard gebruik maken van de gebedsruimte op de campus. 

🌎 Wat mag je verwachten?
🔹 Proef de diversiteit van voeding & samenzijn in verschillende culturen.
🔹 Leer medestudenten & lectoren op een andere manier kennen.
🔹 Geniet van een warme, verbindende avond vol boeiende gesprekken.

🍴 Wat breng je mee?
✅ Je eigen bord & bestek (want we houden het groen! 🌿)
✅ Iets lekkers om zelf te eten of te delen met je buur.

📢 Kom erbij, schuif aan & laat je verrassen!
Heel welkom! 🎉

#SamenAanTafel #DuurzaamEnInclusief #FoodConnects #APHogeschool

Dinsdag: Train de trainer Cavaria/kliq vzw

Gender en seksuele diversiteit binnen de lescontext

Tijdens deze train-the-trainer gaan we samen aan de slag met het thema gender en seksuele diversiteit. We starten met een opfrissing van de basis en gaan dan dieper in op dit thema binnen de onderwijscontext. Hoe betrek je het onderwerp in je lessen, opdrachten, examens…? Welke specifieke drempels of noden zijn er voor LGBTI+ studenten? Hoe start je het gesprek en wat met weerstand? We gaan samen op zoek naar de antwoorden op dit soort vragen.

Na de sessie ga je buiten met handvaten en tips & tricks om diversiteit in jouw lessen te betrekken.

Anke Truyers (zij/haar) is trainer bij çavaria, de belangenbehartiger voor LGBTI+ personen in Vlaanderen en Brussel. Als trainer geeft ze advies en workshops over alles wat te maken heeft met gender en seksuele diversiteit. Ze heeft een Bachelor in de Taal- en Letterkunde (Nederlands – Engels) en een Master in Gender en Diversiteit.

Vooraf word je gevraagd een korte online module te doorlopen zodat termen al gekend zijn. Deze krijg je doorgestuurd na inschrijving.

Deelnemers krijgen ook een forms opgestuurd een week vooraf waarin je een casus, vraag of best practice kan delen zodat trainer Anke Truyers er rekening mee kan houden.

Inschrijven is verplicht, deadline om in te schrijven: 11/3/2025

lokaal: NOO 05.010

Dinsdagavondsessie: Studio Nia

Samen op het kruispunt: de impact van racisme

In een tijd waarin mentale gezondheid, diversiteit en inclusie centraal staan, is het belangrijk om de verbinding tussen deze thema’s te onderzoeken. Tijdens deze lezing bekijken we, vanuit een intersectioneel perspectief, hoe maatschappelijke en structurele dynamieken zoals racisme bijdragen aan stress, onveiligheid en psychische klachten. Welke invloed hebben deze factoren op identiteitsvorming en ons vermogen om verbinding en belonging te ervaren?

De lezing biedt een combinatie van theorie en reflectieve vragen, die dienen als basis om samen te onderzoeken hoe we een school-en klasomgeving kunnen creëren waarin iedereen zich gezien, gehoord en veilig voelt.

Domique Mertens is klinisch psycholoog, psychotherapeut, docent en podcasthost.  De focus van haar werk ligt op het kruispunt tussen mentale gezondheid, sociale rechtvaardigheid en het doorbreken van taboes. Ze is werkzaam in haar privépraktijk in Borgerhout (Studio NIA), aan de Karel de Grote Hogeschool (sociaal werk), en werkt projectmatig samen met verschillende organisaties om bruggen te bouwen tussen geestelijke gezondheidszorg en het sociaal middenveld.

Wees welkom in deze boeiende lezing

PDF presentatie

Lokaal: NOO -01.010

Dinsdag: Stille ruimte: jouw gedachten, onze inspiratie

Heb je na intensieve lessen behoefte aan wat ontspanning of gebed? Voel je je soms overweldigd en wil je gewoon even op adem komen? Dan maak jij waarschijnlijk gebruik van de stille ruimte.

De stille ruimte is een plek om te reflecteren, te bidden of tot rust te komen. Maar we willen samen met jou zorg dragen voor deze plek. help ons deze plek meer inclusief te maken en vertel ons wat er voor jou nog ontbreekt.

Doe mee met onze gesprekstafel over de stille ruimte op campus Noord, georganiseerd door studenten en voor studenten.

Ben je geïnteresseerd? Schrijf je dan snel in. 

#ambassadeurs van de stille ruimte

Lokaal NOO -01.001 

Dinsdag: Kortfilm: Uitgesloten 🎬

Frank Tierens, regisseur en medewerker van Kenniscentrum Welzijn, wonen en zorg in Brussel komt zijn kortfilm rond digitale uitsluiting vertonen. De kortfilm is een ideale gespreksstarter én bewustmaker over digitale uitsluiting.

De film vertelt het verhaal van Tom en Nico, twee cafévrienden die een nieuwe jonge barvrouw in hun stamcafé krijgen. Tom, vrijgezel met een klein netwerk, wil zelfstandige worden om haar te verleiden. Nico wil hem helpen, maar Tom botst op een digitale muur die hem alle moed doet verliezen in zijn kleine wereld. Het loopt allemaal anders dan verwacht.

al een sneakpeak? 🎭 https://www.youtube.com/watch?v=zuANt2uFmYs

Aula Noord  0.030 

Woensdag: Programma A: lezing Titia De Haes

Moeilijk gaat ook. 

Titia De Haes, alias Frommelrommel, is schrijver en leerkracht. Met haar boek ‘Liever niet eigenlijk’ beschreef ze haar semi autobiografisch verhaal waarin ze op een spitsvondige en met nodige humor en zelfrelativering haar niet zo evident parcours van het leven.  Ze groeide op in kansarmoede. Vandaag geeft ze les aan anderstalige nieuwkomers en is ze onder de naam Frommelrommel op social media te vinden. Ondertussen schreef ze ook een volgende roman: me, myself & wij.  

Tijdens deze lezing 'moeilijk gaat ook' neemt ze ons mee in haar ervaringen. 

Wat als uw wieg niet op de beste plek stond? Wat als studeren een uitdaging blijkt te zijn? Hoe kunnen we in onze maatschappij zelf blijven geloven en dit in ons beroep overbrengen op de jeugd? Dit en andere luchtige mopjes... 

'Traag of snel, ge komt er wel.'

Schrijf je snel in voor deze boeiende spreker. 

PDF Presentatie

Lokaal Aula ELL 01.08

Woensdag: Programma B: lezing Sana Sellami

Jij bent de inclusieve leider! In deze inspirerende keynote laten we je zien dat inclusief leiderschap niet gebonden is aan een titel of positie, maar aan bewust gedrag en acties die iedereen kan vertonen. We verkennen hoe jij, als student en toekomstige professional, vandaag al het verschil kunt maken door kleine maar betekenisvolle gedragsveranderingen. Je krijgt inzicht in wat inclusief leiderschap écht betekent, praktische tools om inclusie te bevorderen, en concrete voorbeelden die je direct kunt toepassen. Maak je klaar om geïnspireerd te raken en deel te nemen aan een beweging die begint bij jouw eigen acties en die bijdraagt aan een inclusievere wereld – zowel in de klas als op de werkvloer. "Dr. Sana Sellami is een vooraanstaande strateeg en expert in diversiteit, inclusie en organisatieontwikkeling. Haar senior expertise in onderzoek en strategie voor DEI maakt haar tot een waardevolle partner voor organisaties die streven naar inclusievere werkplekken. Via grondig onderzoek en op maat gemaakte workshops identificeert ze de kernuitdagingen binnen organisaties. Ze heeft een bewezen staat van dienst in het vertalen van deze inzichten naar strategieën en communicatieplannen, zoals het opstellen van het Diversity Charter voor de Koninklijke Belgische Voetbalbond.

Sana is gespecialiseerd in het ontwikkelen van oplossingen voor diversiteit- en inclusiestrategieën binnen HR, professionele ontwikkeling, retentie en leiderschap. Ze begeleidt en implementeert culturele verandertrajecten bij organisaties zoals Arenberg en de Antwerpse Politiezone. Daarnaast fungeert ze als strategische partner en thought leader op het gebied van diversiteit en inclusie, en adviseert ze sleutelspelers zoals Deloitte, Pfizer, VDAB, de Vlaamse overheid, Mediahuis, Streamz, SBS en Elia.

Sana is ook lid van de Raad van Bestuur van de Universiteit van Antwerpen en geeft les aan Thomas More in sociale psychologie en consumentenpsychologie.

" Leiderschap gaat niet over je titel, maar over je daden – kleine bewuste acties creëren de grootste inclusie"

PDF Presentatie

Lokaal aula ELL 01.08

Woensdagnamiddag: Animo Coaching

Maak kennis met jouw intern kompas

De Methode van de Schatkist, je Intern Kompas en Verbindend Onderwijs

Tijdens deze navorming verkennen we de principes van de Methode van de Schatkist als een krachtig instrument om verbinding met jezelf en anderen in het onderwijs te bevorderen. Deze methode richt zich op het ontwikkelen van een bewust, innerlijk kompas. Het innerlijk kompas, een “schatkist” dat symbool staat voor je intuïtie en authentieke zelf. Door je te verbinden met deze innerlijke bron kun je handelen vanuit je eigen waarden en kracht. Het resultaat? Meer zelfkennis, zelfvertrouwen en zelfsturing, waardoor je als leerkracht in staat bent om evenwichtig en met oprechte betrokkenheid voor de klas te staan.

Verbindend Onderwijs vanuit het Innerlijke Kompas

Echte verandering in het onderwijs begint met de verbinding met onszelf. Hoe we onszelf zien en ons bewust zijn van ons eigen kompas, beïnvloedt de manier waarop we communiceren en reageren, en dus ook de sfeer in de klas bepaalt. Doordat je als leerkracht eerst een diepe en authentieke connectie met jezelf opbouwt, straal je deze balans en kracht uit naar je leerlingen. Deze verbinding creëert een veilige, positieve leeromgeving waarin leerlingen zich gesteund voelen om zowel intellectueel als persoonlijk te groeien.

Zelfreflectie en Rolmodellen voor Leerlingen

Als leerkrachten zichzelf ontwikkelen en zelfreflectie omarmen, nemen ze een evenwichtige en veerkrachtige houding mee naar de klas. Dit heeft niet alleen invloed op hun welzijn, maar biedt ook een inspirerend rolmodel voor leerlingen. Leerkrachten die vanuit hun innerlijke kompas werken, reageren authentiek en veerkrachtig, wat bijdraagt aan de ontwikkeling van hun leerlingen en hen helpt hun eigen identiteit te ontdekken en versterken.

Kijken naar de Kracht van het Kind

De Methode van de Schatkist legt de focus op wat er aanwezig is in elke leerling, niet op wat er ontbreekt. Door de kwaliteiten en talenten van elk kind te erkennen en te waarderen, ontstaat een harmonieuze en verbindende schoolomgeving. Deze visie is inclusief en geschikt voor alle leerlingen, omdat ze het unieke “zijn” van elk kind erkent, in plaats van de verschillen te benadrukken.

Lokaal NOO-01.001

Woensdagavond: Studium Generale Doek vzw

StadsStof - Het emotioneel en verbindend potentieel van het delen van textielhandelingen

Lies Van Assche’s artistieke praktijk rond textiel is divers qua vakmanschap, en verweven met andere velden in de samenleving zoals migratie en ecologische duurzaamheid. Haar sociaal geëngageerde kunstpraktijk draait rond ontmoeting, uitwisseling en het vormen van een meerstemmige gemeenschap. Het vertrekpunt zijn ieders eigen textielpraktijken en/of textielgeheugen. Dit netwerk vindt een thuisbasis in DOEK, een open atelier dat ze oprichtte met als doel dit netwerk bottom-up aan te moedigen.

- Tussen 16 en 19 uur kan je samen met Lies Van Assche en twee meesterborduursters Nadia Mohmand en Ramzia Hasan uit het netwerk, aan de slag met naald en draad tijdens het project StadsStof dat zal opgesteld zijn in de inkomhal van Campus Noord. Gelieve je in te schrijven voor een van de drie tijdsblokken van 60 minuten.

- Tussen 19 en 21 uur geeft Lies een inleiding bij de StadsStof-installatie. Gevolgd door een groepsconversatie over het emotionele en verbindende potentieel van textiel.

Inschrijven via: https://www.ap.be/studium-generale

Woensdagavond: Voorstelling adviesrapport 'scholen voor iedereen'

Op vraag van toenmalig minister van onderwijs Ben Weyts, boog een onafhankelijke commissie inclusief onderwijs zich over de vraag hoe een inclusief onderwijssysteem uit te rollen in Vlaanderen. De commissie bestaande uit vertegenwoordigers uit alle hoeken van het onderwijs aangevuld met vier externe experten, rondde eind vorig schooljaar haar rapport af. 'Evolutie naar scholen voor iedereen' geeft de bouwstenen en het tijdspad voor systeemverandering richting inclusief onderwijs.

In het eerste deel van deze sessie wordt het rapport voorgesteld. In het tweede deel is er ruimte om vragen te stellen. 

Sprekers en ex-commissieleden van dienst:

• Mieke Quirijnen, directeur Leersteuncentrum Kempen
• Beno Schraepen, coördinator onderzoek Mens en Maatschappij AP Hogeschool

Wees welkom op deze boeiende sessie. 

Lokaal NOO-01.010

Donderdag: Programma A: Lezing: Zohra Lkhasbi

Jongeren, media en seksualiteit

Jongeren en media zijn sterk met elkaar verbonden in onze snel veranderende digitale samenleving. Het internet en digitale media spelen een belangrijke rol in hun dagelijks leven, wat nieuwe kansen maar ook uitdagingen met zich meebrengt. Tegelijkertijd zorgt de technologische vooruitgang voor veranderingen in de beleving van seksualiteit. Gezien de invloed van technologie op vrijwel elk aspect van het leven, is het niet verrassend dat ook seksualiteit hierdoor wordt beïnvloed. Het internet wordt gebruikt om seksueel te experimenteren, waardoor jongeren, bewust of onbewust, in contact komen met seksueel expliciet materiaal. Door de laagdrempeligheid en anonimiteit kunnen seksuele grenzen online worden overschreden. Deze lezing richt zich op de thema's online seksualiteit en online seksueel grensoverschrijdend gedrag in een continu veranderende technologische samenleving. 

Zohra Lkasbi is forensisch kinderpsycholoog en gedragstherapeut. Zohra is werkzaam bij ZAS Universitair Kinder- en Jeugdpsychiatrie Antwerpen (ZAS-UKJA) binnen de zorgeenheid externaliserende stoornissen bij adolescenten. Zij is gespecialiseerd in diagnostiek, risicotaxatie en behandeling van jeugdige zedendelinquenten en adolescenten met een psychiatrische problematiek in combinatie met normoverschrijdend gedrag. De laatste jaren heeft ze expertise ontwikkeld in het werken met jongeren die online seksueel grensoverschrijdend gedrag hebben gesteld. Zohra is tevens de auteur van het boek "Jongeren en online seksueel grensoverschrijdend gedrag": Wegwijs in het digitale tijdperk. 

Waar vroeger dagboeken werden verstopt onder kussens, delen jongeren nu hun geheimen in de cloud. Wil je meer weten? Schrijf je dan snel in. 

PDF Presentatie

Lokaal Aula ELL 01.08

Donderdag: Programma B: Lezing Dalilla Hermans

Een gesprek over samenleven in verwarrende tijden

Dalilla hermans is moeder, schrijver, theatermaker, creatief ondernemer, activist. Tijdens deze lezing neemt Dalilla Hermans je mee in haar eigen zoektocht naar hoop en menselijkheid in een tijdsgewricht waarin die zaken soms nauwelijks te vinden zijn. Ze vertelt over de uitdagingen waar we als maatschappij en wereld voor staan met betrekking tot de mensenrechten, maar ook over alle redenen om niet te wanhopen, en -in de woorden van Ish Ait Hamou- over het moois dat we delen. Verwacht je aan interactie en gesprek over anti-racisme, intersectionaliteit, representatie, onbewuste vooroordelen, haat en liefde. 

 "I've learned that I still have a lot to learn" - Maya Angelou

Benieuwd naar Dalilla haar blik op Inclusie?  Wees welkom!

Lokaal Aula ELL 01.08

Donderdagnamiddag: inclusie in de lagere school

Het inclusieverhaal in de wereld brengen.  Dat is toch één van de hogere doelen van onze studenten😉.  En dat doen ze met verve! Op donderdag trekken onze derdejaarsstudenten van de Bachelor Orthopedagogie naar enkele lagere scholen in de buurt om op creatieve wijze aan zo’n 550 jonge burgertjes😅 in kleine groepjes uit te leggen wat nu juist een inclusieve samenleving is en hoe ze daar aan kunnen bijdragen.  Want je kan er niet vroeg genoeg bij zijn.... 😉